Situatieschets Matai verschilt met handelingen en audio in video
De situatieschets die Matai Zamuël geeft in zijn rapport, verschilt met het filmpje dat circuleert. Op social media is gisteren een video gelanceerd dat iets langer is, dan drie voorgaande verkorte filmpjes die dinsdag vrijkwamen. Matai is van oordeel dat het om een fragment gaat. Nu is haast het totaal gebeuren vastgelegd.
Uit het filmpje blijkt niet dat de leraar poging doet om richting de student te lopen. Integendeel verbiedt de leraar de student ettelijke malen om niet achter hem aan te lopen. In het filmpje komt het onderwerp molest niet aan de orde, maar er wordt gesproken over de hercorrectie van het repititiewerk. Matai vraagt nog aan de docent waar die met z’n repititieblaadje naar toegaat. De leraar zegt aan de student om te wachten in het lokaal tot hij de correcties heeft aangebracht.
Verklaring Matai:
Het aardrijkskundelesuur, dat op vrijdag 24 maart j.l. voor mij plaatsvond van 08.30u-09.15u, zou gebruikt worden voor cijferinzage, het bespreken van mijn laatst gemaakte repetitiewerk. Het cijfer dat mij is toegekend, komt niet overeen met de score en waardering, zoals aangegeven in repwerk en correctiemodel, dus stap ik naar de vakdocent (dhr. Lala), die in de rechterhoek van de klas zit (alles van vooraf gezien); ik sta dus tegenover de zittende hr. Lala met een rij tafels tussen ons. Er is onenigheid over waar de niet te verantwoorden uitgebleven punten aan zouden liggen, dhr. Lala staat op van zijn zitplaats in de rechterhoek van de klas, ik blijf aan de andere zijde van de tafels staan, terwijl hij stapt naar de leerkrachtentafel vooraan in de klas. Ik keer mij halfslag om, keer mij halfslag terug, sta dus weer met mijn gezicht in de richting van de muur met mijn rug naar de voorzijde van de klas en ga verder met de redenering. Dhr. Lala ziet de kans, om vanuit de leerkrachtentafel naar me toe te lopen en, met een speling van wat niet meer dan een kwart centimeter kan zijn, in mijn rug te komen staan. Hij komt kort hierna tegen mij aan, ik keer me, doe een stap achteruit, sta nu met mijn rug tegen de rij tafels aan en geef aan: “Meneer Lala, je moet je niet vergissen”. Hij stapt op me af, ik werp m’n rechteronderarm tussen onze lichamen, bij mij op navelhoogte, bij hem op kruishoogte. Dhr. Lala doet nog een stap, ik span mijn arm aan, hij komt tegen m’n arm aan, ik wring me tussen tafel en dhr. Lala uit en “Ik verzoek het u; je zult me niet aanraken.” Vervolgens doe ik een aantal stappen in de richting van het midden van het klaslokaal, terwijl mijn gezicht immer nog naar dhr. Lala gericht is.